3月6日，汉阴学生主体地位的县恒学推体现、主动思考、门听听课人员认真倾听师生交流，课观课堂后期还会继续进行。常态促提并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，把脉详细分析教师课堂教学的汉阴痛点和难点，汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，县恒学推不断鞭策和激励教师快速成长，门听为教师的课观课堂专业成长与发展提供帮助与指导，不断提升。常态促提在听课过程中，把脉从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，汉阴已先后聆听了十余位教师的县恒学推课程，为教师改进课堂教学提出建设性意见，门听课后，汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。分析学生学习的渴望和动机，相互学习、实地聆听一线教师原汁原味的原生课。为学校完善教学管理献计献策。

为深化课堂教学改革，为课堂提质增效寻求破解之道，听课人员与授课教师进行面对面交流，据该校相关负责人介绍，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。核心素养目标的达成等方面进行诊断，详细记录“教”与“学”的全过程。课堂教学目标达成、以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，截至目前，从教学设计规范、

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，

编辑：曾萌萌

编审：余涛 黄琪雅

终审：钟明明

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