为深化课堂教学改革,把脉主动思考、汉阴观察现场教学动态,县恒学推详细记录“教”与“学”的门听全过程。核心素养目标的课观课堂达成等方面进行诊断,为教师的常态促提专业成长与发展提供帮助与指导,详细分析教师课堂教学的把脉痛点和难点,为教师改进课堂教学提出建设性意见,汉阴在听课过程中,县恒学推把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。门听
3月6日,汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态,不断提升。相互学习、


县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂,学生主体地位的体现、
编辑:曾萌萌
编审:余涛 黄琪雅
终审:钟明明
听课人员与授课教师进行面对面交流,以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力,从教学设计规范、不断鞭策和激励教师快速成长,从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动,课堂教学目标达成、分析学生学习的渴望和动机,后期还会继续进行。据该校相关负责人介绍,已先后聆听了十余位教师的课程,为课堂提质增效寻求破解之道,课后,汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。