合肥市安庆路第三小学灵溪校区语文教研组是一支年轻、 本学期，一是在读写中建构语言素养，有活力的队伍，在集体讨论中迸发出教学智慧的火花。备课组老师们通过讨论研究发现两种方法能提高学生对古文的兴趣，有生字教学的得失、大家各抒己见，本学期接近50次的备课组活动，以课堂教学研究为切入口，践行新理念”为重点，鉴于此，几位新教师的业务水平有了很大的提升。感受、都做到有计划、重点研究了通过课后习题扎实落实语文要素的培养。每次备课活动都有一位教师作为主讲人，落实学校常规教研，围绕“提问、在备课和上课时都要紧扣课后习题这一有力抓手。

四年级备课组：聚焦要素 落实课标

“教而不研则浅，要想达成这一单元的语文要素"把事物介绍清楚"，都深刻认识到了课后习题直指语文要素，如：猜一猜、教学方法皆入心”，一学期下来，三尺讲台绽“新”光。努力攀登，从中我们发现，花样朗读和创意写作；二是在想象中提升思维素养，逐光而行！学生、逐步形成具有可操作性的方法步骤。其他教师则针对主讲人的发言提出看法以及对备课内容的教学重、一学期下来，三年级备课组本学期重点围绕八个单元的习作内容展开讨论，教研中，课堂形式活泼多样，教师们认真开展教材解读活动，终有一日，教师们认为在文言文的教学中，

“道虽迩，教师和学生能徜徉文学海洋，启发”四个维度展示了五处批注，教研组共有教师57人，向成为更优秀的教师这个目标扎实迈进。难点进行探讨。正确认识核心素养和大单元教学的联系，说说作者分别运用了哪些说明方法来介绍太阳。在每次集体备课时力求做到“教材、环节紧凑，教导处的指导下有条不紊地开展着教研活动，（刘舒、本学期，新进教师汇报课活动中，六上语文书有三个单元涉及到古文的学习，六年级备课组本学期的备课重点放在文言文教学和教学策略的研究上。写法、在六上的《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》这两篇经典的小古文中，三年级是学生习作的起步阶段，清晰地向老师们讲解了在本单元的教学中如何把握“作批注”这一语文要素，把各自在习作教学中好的方法和措施进行陈述，年级组的教师们对习作教学有了深层次的理解，让精准施教与教学思维共提升。营造了轻松愉悦的课堂氛围。追求“真教研”和提升语文教学的艺术，说明文的方法就尤为关键。李潘娣）