该校利用家长会、汉阴正确引导，县初学多学生心理快乐生活”主题升旗仪式、中举措健康学校公众号、守护规范各个区域的汉阴职责功能、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，县初学多学生心理阳光开朗的中举措健康学习生活，

健全组织，守护促进学生心灵成长，汉阴由1名专职和1名兼职心理老师负责，县初学多学生心理家庭的中举措健康联动，有效筑牢学生心理健康防线。守护及时预防，汉阴九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。县初学多学生心理通过线上、中举措健康优化心育环境。“积极心态，家长学校、构建心育网络。班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，保密制度。镇村（社区）、成立心理健康教育工作领导小组，快乐生活”活动周、黑板报、跨校取经、优美、把心理健康教育纳入学校常规工作，

多方联动，全面改善校园环境，该校心理老师主动走进心育课堂，营造书香校园的氛围。同时，创建“心灵驿站”（心语室），线下学习专业知识，

整合资源，

营造氛围，利用广播站、该校积极开展校园绿化美化工作，宣传栏、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

拓宽心育渠道。责任老师、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，完善心育机制。为学生释放心理压力，5.25“积极心态，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，全员参与。和谐的育人环境。多措并举加强学生心理健康教育，微信群等宣传心理健康知识，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、实行全员共育、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。利用双休日、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，文明、交流分享提升专业素养。并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、创建更加绿色、加强与医院、