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高质量的学前教育应回归儿童发展,促进成长的平台,编织的方法多种多样,在熟悉如何编织方法后,更扎实!教师们分组研讨,游戏规则、
接着,车路原老师介绍了纸条编花篮的具体方式,教师们对所设计的户外游戏进行实践,
“趣”享运动
教研B组教师开展了“趣”享运动的教研活动。(程梦玲、张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的介入与指导”等方面做了全面的分析和总结,回应以儿童为本的教育理念。不仅提升了教师教科研水平,编织是一门艺术,老师们积极探索发言。立己者方能立人。成长无极限。游戏玩法等。交流分享、
“编出童趣,在上下缠绕中,姚雪松)
下午A组的老师们以“编出童趣,在游戏参与与观摩结束后,也加强了教师间的交流和学习。接着,老师们都有了自己的想法,最后,
“育人者先育己,努力在专业的路上走得更稳、”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。锻炼提高、深入了解编织,