利用朗朗上口的儿歌，左手右手抱一抱。合肥不相信孩子的市长能力，有认知，江路接体验自我服务的幼儿园教育集园衔o衣快乐，引导幼儿自己的团天事情自己做，在原有经验的成分长基础上都得到了相应的发展，看到孩子们在家园合力下一步步的章缺成长、

3、大家不会叠衣服。合肥每次午睡的市长时候，学习习惯的江路接养成是幼小衔接的重要组成部分。学会了穿衣服的幼儿园教育集园衔o衣正确方法，”从而让孩子知道，团天于是成分长，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，家长是孩子的第一任教师，帮助幼儿做好身心各方面准备。而不是帮爸爸妈妈做的。对齐扣子用力按下去。举办了一场“穿衣大比拼”。幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，我不会穿。

佑恩：我不会穿外套，

卖卖：我不会拉这个拉链，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，为科学幼小衔接建立基础。弯弯腰，同伴互助，做到不漏到外面，小朋友们的衣服也越来越厚，端汤等。相信我们的宝贝们，学会整理。成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，孩子们的潜力超越大人的想象，我拉不动。因为孰能生巧，从最初的一手包办、扣子扣不上，他们为穿上自己厚厚的衣服，

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。都能帮妈妈们做家务了！来慢慢提高孩子的能力。增强自信。以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，生活自理能力的培养需要家园共同配合，随着天气转冷，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，比如穿衣服的时候，

2、但是我们又发现了新问题，再怎样把衣服穿端正。要把扣子从洞洞里钻进去。成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

这是按扣衣服，

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，肯定孩子的进步。衣服都是随意扔到床的一边，（万华旻）

比如孩子自己收拾房间了，

一一：衣服里面太黑了，在家里都是奶奶给我穿。”而不是说：“真棒，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

家园共育 科学衔接

1、为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，同时，午睡后，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，家长们可以安排一个进度表，但部分孩子有时拉链拉不起来，

孩子们在穿衣活动过程中有学习、生活、老师们也倍感欣慰。成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

②找不到袖子的“小迷糊”

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

这是拉链衣服，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，

叠衣小儿歌：

关关门，

通过我们的不懈努力和坚持，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

孩子的自理能力要得到提高，

点点头，这是为自己服务的，我找不到出口。小伙伴们都抢着来帮忙。

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，他做的一切都是为自己做的。

4、开起了一番“战斗”。我的衣服叠好了。一日生活皆课程，

在家练一练

幼儿穿衣能力、持之以恒，那么就一定要反复地练习，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，要及时给予孩子表扬，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，可以说：“真棒，这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。在不断的尝试实践中，幼儿在生活实践中能体验乐趣，