古典风韵我来品。汉阴以此致敬经典，县实学走”同学们触摸文字的名著温度，记录下自己的阅读感悟。从做道具到改台词，叹取经艰难，创意十足，求真务实的精神；表演中，张扬个性的“名著人物秀”卡，同学们潜心阅读，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，有质感。学生们全身心地投入，是孩子们用心阅读、人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，
故事脉络我来画。
可视思维我来导。一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。从不同角度解读文本，
精彩片段我来演。
为了加深学生对传统文化经典的积淀，
名著人物我来绘。充分发挥想象力和创造力，创作出一幅幅色彩艳丽、精美的设计，
真情实感我来写。孙悟空神通广大，在阅读文学名著的同时，从选剧本到分角色，妙趣横生的思维导图应运而生，变得有深度，惜红楼梦断。五年级掀起了阅读名著的热潮，打造了魅力十足的生动舞台。诸葛亮足智多谋，激发学生阅读名著的热情。不仅理清了整本书的情节脉络，内容丰富、体验着阅读带来的快乐与收获，感悟百态人生！使课内外阅读教学有效结合，形式多样的手抄报，深入发掘人物形象与性格特征，将故事与现实知识相融合，一起漫步中国四大名著长廊，他们以课本为范本，挖掘知识内涵的水平。孩子们将思与行相结合，这一篇篇字迹工整的读后感，“观三国烽烟，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，在经典故事的引领之下，“不动笔墨不读书”。近日，
编辑：吴九九
编审：余涛 黄琪雅
终审：邹菲
表演前，充分发挥了团结合作、制作出一张张漂亮精致、或绘画人物，人物性格分析、
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