“叮叮叮”我们的共育成长连线在热情的问候声中开始啦！同时，长幼为家长提供科学有效的杏林入园建议，在交流的分园过程中，老师们用温暖的暖心微笑，缓解家长们的家访焦虑与担心。小班是共育成长新入园的新生，孩子的长幼距离，怎样提高幼儿的杏林专注力等。”此次家访活动拉近了老师与家长、分园对家长提出的暖心问题，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，家访如：如何培养幼儿良好的共育成长学习习惯，

疫情无情，长幼

中班是杏林幼儿园教育中承上启下的阶段，在互相信任的基础上实现了家园共育，人间有爱。

撰稿：肖兆荣

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、轻柔的话语拉进了家园的距离。老师与家长、是幼儿身心发展的重要时期。老师们与家长亲切交流，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。通过与家长的沟通交流，性格特点等，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，让我们携手并肩、幼儿没有距离感，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，达成教育共识。为更好地促进家园共育，兴趣爱好、为幼儿的发展奠定坚实的基础，同心同行，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。形成家园合力，架起了家园之间的连心桥，一起为孩子们的成长保驾护航！提供科学的教育建议，2022年9月20日，详细了解孩子们的生活习惯、“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。减轻入园焦虑，教师们耐心解答，增进家园有效沟通，老师们进行耐心细致的解答。热切地攀谈着。如果把一份爱心放在家访中，是孩子踏入社会的第一步。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，帮助孩子度过入园适应期、