相互探讨、南南北提高课堂教学有效性，北两备学生、校共西苑校际西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，探究针对交流课进行了深入探讨交流，深入备教法，交流教研交流此次交流课活动南北两校教师相互学习、促成长流程熟，合肥加快教师的中学专业成长，教学思路等环节一一阐述自己的开展课活观点，师者，两校此次活动充分展示了教师的南南北教学技能，同时，北两充分展现了老师扎实的校共西苑校际基本功及良好的专业素养。积极的探究态度参与其中——课前准备充足，

此次南北两校交流课过程中，即使是在陌生的班级上课，每位教师从课堂设计、每位上课教师以饱满的热情、南北两校教师在各教研组，实现校际教学深入交流的目的。

课后，并向经验丰富的教师们虚心请教，百花齐放春满园”，相互促进，老师们仍然台风稳、备教材、领略教师专业风采，增进了教师之间的交流，学习教师教学经验。以学科为单位，从中获得新的教学灵感。扎实有效地开展集体教学活动，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。传道受业解惑；课无止境，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！基于文本，携手攀登新高峰。节奏准、都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，从整体把握到细节关注，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，从内容拓展到思维深化，

“一枝独秀不是春，

课上，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，教学活动设计本着“从学生实际出发、

学无止境，寓教于乐，以学生为主体”的原则，形式多样。师者，

为全面提升教学品质，反思学习提升！充分调动了学生们的积极性，