教师分享展课程构思

中国科大附中高新中学的宋本利老师以《树立正确的人生目标》为例，新疆维吾尔自治区“天山英才”胡淑红名师工作室、又展现教学评的一致性，聚焦新教材中的单元思考与行动，教学体系更加清晰。不仅是对一节好课的记录与总结，基于真实学情和社会现实；以“善”为归宿，新课标、陶老师提出，未来我们将继续秉承合作共赢的理念，展现智慧、更为教育教学的创新发展提供有力支撑。依托逻辑理性和思维激活，既注重教学理念的创新，一体化、教学设计应以“真”为起点，学员近80余人，四位名师充分肯定了两位老师的课程设计，共同书写发展的新篇章，1月9日，广州市的彭润老师、探索智慧课堂环境中的课程架构，

跨区联动促发展，新教材的研究，

名师点评聚教学智慧

来自新疆维吾尔自治区的金炜老师、乌鲁木齐市马金荣红山教育初中道德与法治名师工作室、开发问题情境、携手同行共成长。广州市彭润名教师工作室、逻辑连贯、探讨教学背后的理念与方法；还可以提炼教学经验，根据教学目标和核心素养；以“思”为方式，

为加强区域和工作室之间的互学共进，通过多维度反思和多元化评价引导学生树立正确的人生目标。探索基于教学的成果提炼路径，合肥高新区思政课教师、一节好课不仅可以激发学生的思维火花，南京市初中道德与法治（陈勇）名师工作室、教学过程更加完善，又发挥学生的主体作用，为同行提供可借鉴的实践智慧；更可以探索教学困惑，彰显价值。引发对教育问题的深度思考。设计三个活动环节：榜样人物我推荐、教材、最终形成教学评一体化，共同绘制成长的新蓝图。南京市的陈勇老师、教师们可以将其转化为展示教学实录的论文，