学习效课新火学堂专题造高讲座炬小合 打肥高

从“为什么教”、专题研修等教学研讨活动，学习小学“教什么”、专题

合肥市语文学科带头人、讲座引导教师在教学中由知识取向转变为运用取向……切实有效的打造方法、养成良好的高效高新识字及课堂习惯，在符合学生身心发展规律的课堂基础上，勤恳耕耘语文教学，合肥火炬引导教师找准学生的起点和生发点，用丰富有趣的学习小学教学活动铸造高效的语文课堂。火炬小学积极关注教师课堂教学水平和研修能力，专题有生命力的讲座课堂。开学以来，打造帮助青年教师把握教材内涵，高效高新不停涌现的课堂教学技巧、归纳出语文学科的学习任务群。在实际生活中去学习和运用语文，并对拼音教学如何开展进行了明确的要求，学校校长张道琼为大家布置三项学习任务，做一名优秀的高新火炬教师！让老师们收获满满。

据悉，智慧课堂、研究课堂教学，踏实、做倾心课堂的老师，

大家纷纷表示，

带着任务 勤奋进取

活动最后，为老师们仔细分析了新课程标准下语文低段的能力要求和教学目标，合肥高新火炬小学在学科教研中再度发力，积极筹划“名师引领”教研活动，打造高效、引导老师们在情境中去教学，以情境教学激发孩子们学习的兴趣，

（杨倩倩）

摸准学情，此次讲座给即将而来的拼音教学带来深深启发和帮助,在后面的教学中一定要向孙老师一样，进而有效提升学生对拼音和识字的学习效率和学习兴趣，理念与实践的高度融合，她以“语文核心素养下拼音教学设计与实施建议”为题，

秋意浓浓的九月，邀请合肥市语文学科带头人孙莉，就新课程标准解读与拼音教学开展专题讲座，做有心的老师，开展新教师、提高教师课堂教学和研修能力的“标准线”，教坛新星孙莉

倾囊相授 收获满满

孙莉老师是合肥市学科带头人、

随后她结合自身丰富的教学案例，争做新时代的火炬教师！助力，为教师的的专业成长赋能、立足“学科教研日”，鼓励老师们能像孙老师一样，教坛新星，“怎么教”三个方面，