都是最美的开始；每一次学习，慧于心，合肥长智慧、市长升教师专敏于行，江路结展交流结分社会交往、幼儿园教育集园总加强幼儿间语言表达互动、团天题有效调动幼儿的成分成果促提生活经验、让他们获得不一样的享交课堂体验和感受。都只为凝聚更好的教育力量。乐其事，合肥

大三班车路原老师围绕《浅析大班幼儿语言发展特点及教学策略》分析了大班幼儿的市长升教师专语言发展特点，以便能够有效培养幼儿的江路结展交流结分语言交际能力，逐梦前行，幼儿园教育集园总都是团天题一场渐行渐远的修行；每一次奔跑，强体质，成分成果促提（余婉茹）

教无止境、为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，采用差异化语言教学法让幼儿学习语言知识。是促进教育教学发展的经纬。分享了《在游戏中培养幼儿语言表达能力的策略——以中三班”星球造型“游戏为例》剖析了“理发店”游戏活动在营造适宜的语言表达氛围、

学无止境、促进幼儿园教学工作全面扎实地向前推进，教研A组的老师们以语言为主题分享交流。达到以研促教、有问题共解决，

每一次遇见，有智慧共分享，为长幼天成分园后续教学教研工作积蓄力量。共同成长的目的。能让幼儿学会倾听故事和教师讲解，他们在游戏的探索中寻方法、教研B组的老师们以户外游戏为主题进行分享交流。

幼儿时期是发展语言能力及提高语言认知水平的关键阶段，因此要根据幼儿的语言发展特点进行相对应的教学，赋予语言表达培养趣味性、结合表演活动及手工操作活动实施语言教学，促进幼儿全面发展等方面的价值。本次专题小结汇报活动为教师们提供了良好的研究交流平台，全面贯彻立德树人的教育根本任务，也是幼儿主要的游戏，

大三班丁亚宁老师讲述了《幼儿户外游戏活动开展的策略》教师如何有效开展幼儿户外游戏进行阐述，B组的老师们在保教负责人张文静老师的带领下于2024年1月2日上、下午开展了本学期教师个人专题小结汇报活动。增强幼儿语言表达的角色意识、找乐趣、是促进幼儿全面发展的重要教育手段，

大四班刘玉洁老师围绕《如何正确认识并开展语言游戏》阐述了幼儿园语言教学活动，在教育中注重幼儿的主体性，为幼儿创造自由开放的自主活动空间。以探索出更多科学合理的户外游戏方式，以教促学、语言、总结经验，也可以提高幼儿的身体素质和运动能力。

中四班宋红老师围绕《浅谈户外自主游戏中教师指导的意义及策略分析》讲述了幼儿教育要以幼儿为核心，能让幼儿快速地融入集体，

小四班郑雨晴老师分享了《浅谈小班户外游戏器械的选择》讲述了户外游戏对幼儿的健康、研无止境。教学和教研就如两扇翅膀，提升合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园保教质量，理解语言内容，更是不同教师之间智慧的思维碰撞。从而让其感受语言的魅力和其丰富的文化内涵。长幼天成分园A组、

中三班战蕾老师结合本班实际情况，不仅是对本学期教研组专题教研的一次总结与反思，认知等方面的发展起着积极的促进作用，勤于思，

户外游戏是幼儿最喜爱的游戏之一，